Wybierz aktywność
Uczniowie będą mieli za zadanie przeredagować dialog w komiksie „Joanna d’Arc okazuje się być kobietą”, aby usunąć stereotypy dotyczące płci.
To ćwiczenie bada koncepcje płci i tożsamości przez pryzmat komiksu „Joanna d’Arc okazuje się być kobietą”. Uczestnicy rysują bilety z terminami związanymi z płcią, tożsamością i dynamiką społeczną. Interpretują komiks, aby wyjaśnić znaczenie każdego terminu, łącząc abstrakcyjne pojęcia z narracją wizualną. To ćwiczenie promuje krytyczne myślenie, analizę i zrozumienie złożonych kwestii społecznych.
To ćwiczenie bada normy płci i wyzwania, przed którymi stają kobiety, aby je przezwyciężyć. Uczestnicy losują karty z normami płci, dzielą się osobistymi lub fikcyjnymi historiami kobiet, które przeciwstawiają się tym normom i omawiają trudności, jakie napotykają. Ćwiczenie jest rozgrywane w 2 rundach, dzięki czemu uczestnicy dołączają do nowych grup, aby dzielić się swoimi historiami i poszerzać perspektywy.
Uczniowie będą mieli za zadanie rozwiązać „Krzyżówkę Joanny d’Arc”.
Uczniowie będą ćwiczyć technikę odwrotnego myślenia z następującym stwierdzeniem: „Co by było, gdyby kobiety były uważane za lepsze od mężczyzn pod względem swoich umiejętności?”.
Badając ten hipotetyczny scenariusz, uczniowie mogą rozwinąć głębsze zrozumienie uprzedzeń związanych z płcią, norm społecznych i potencjalnego wpływu kwestionowania tradycyjnych struktur władzy.
