Obejrzyj zwiastun filmu Życie w masce: https://www.youtube.com/watch?v=hc45-ptHMxo
Pełną wersję w języku angielskim można obejrzeć tutaj: https://www.youtube.com/watch?v=oN2W0fv8hY4&ab_channel=LynnPizzitola
Wybierz aktywność
To ćwiczenie ma na celu stworzenie zbiorowych manifestów definiujących zdrową męskość. Uczestnicy przeprowadzą burzę mózgów, zbadają i omówią podstawowe zasady. Manifest powinien zostać opracowany wspólnie, zweryfikowany i rozpowszechniony w celu promowania pozytywnych i integracyjnych modeli męskości.
To ćwiczenie ma na celu zakwestionowanie i dekonstrukcję powszechnych stereotypów dotyczących męskości. Zespoły przeprowadzą burzę mózgów na temat stereotypów, znajdą odpowiadające im przedmioty w pokoju i zaprezentują swoje odkrycia. Celem jest wspieranie otwartej dyskusji na temat męskości i wpływu stereotypów. Element „scavenger hunt” przekształca naukę w ekscytującą grę, przyciągając zainteresowanie i motywację uczniów, a także promując różne umiejętności, w tym krytyczne myślenie, rozwiązywanie problemów, pracę zespołową, komunikację i obserwację.
W tym ćwiczeniu zespoły będą współpracować, aby stworzyć komiks o męskości. Każdy zespół rozpocznie od wstępnie narysowanej sceny, a następnie doda własną scenę do paska. Komiksy będą przekazywane innym zespołom, więc każdy zespół będzie miał swój wkład w wiele komiksów. Celem jest zbadanie i zakwestionowanie stereotypów i norm społecznych związanych z męskością. Otwarte historie umożliwiają uczestnikom dokonywanie wyborów i przejmowanie odpowiedzialności za kierunek historii, ostatecznie kształtując jej zakończenie.
Uczestnicy będą musieli zbadać i zaprezentować męskie postacie, które rzucają wyzwanie tradycyjnym normom męskości. Uczestnicy powinni przygotować prezentację zawierającą informacje o wybranych przez nich wzorach do naśladowania.
Uczniowie odtworzą ćwiczenie przedstawione w filmie „Maska, w której żyjesz”. W filmie dokumentalnym nauczyciel przedstawia uczniom ćwiczenie prowokujące do myślenia: „Opisz maskę, w której żyjesz”. Ta prosta zachęta ma na celu zachęcenie uczniów do zastanowienia się nad oczekiwaniami społecznymi i presją, do której czują się zmuszeni się dostosować.
